В российских образовательных учреждениях готовится масштабная реформа системы контроля за дисциплиной учащихся. С сентября 2026 года в школах планируется внедрение официальных оценок за поведение. Инициатива направлена на повышение уровня культуры в учебных заведениях и создание дополнительных инструментов для корректировки воспитательного процесса.

Пилотный проект и критерии оценивания

По словам заместителя министра просвещения РФ Ольги Колударовой, внедрение новой системы начнется с апробации. На первом этапе тестирование модели пройдет в 10 школах каждого региона страны. Это позволит специалистам собрать необходимые статистические данные и при необходимости скорректировать методические рекомендации перед массовым внедрением практики во всех субъектах федерации.

Для оценки дисциплины школьников предусмотрена трехуровневая шкала:

  • «Образцовое» — присваивается ученикам за соблюдение всех норм устава школы и активное участие в жизни коллектива.
  • «Допустимое» — свидетельствует о наличии незначительных замечаний при общем соблюдении дисциплины.
  • «Недопустимое» — сигнализирует о систематических нарушениях правил внутреннего распорядка.

Цели нововведения и правовой контекст

Разработка системы оценки поведения ведется в рамках усиления воспитательной компоненты в образовании. Министерство просвещения стремится систематизировать требования к школьникам, сделав критерии оценки прозрачными для родителей и учителей. Ожидается, что такая мера поможет своевременно выявлять случаи девиантного поведения и организовывать профилактическую работу на ранних стадиях.

На первом этапе нововведение протестируют в 10 школах каждого региона для проверки модели — подчеркнула Ольга Колударова в своем официальном сообщении.

Итоги экспериментального периода в регионах станут основой для принятия решения о дальнейшей интеграции отметок за поведение в личные дела учащихся. В настоящее время педагогическое сообщество и эксперты обсуждают, будут ли данные показатели учитываться при поступлении в высшие учебные заведения или при выставлении итоговых оценок по предметам.