В Луганской Народной Республике состоялся важный этап государственной итоговой аттестации для учащихся девятых классов. Более 10 тысяч школьников приняли участие в итоговом собеседовании по русскому языку, которое является официальным допуском к основному государственному экзамену (ОГЭ). Данное испытание направлено на проверку коммуникативных компетенций учащихся и их способности грамотно излагать мысли в устной форме.

Особенности проведения и критерии оценки

Итоговое собеседование традиционно проводится во вторую среду февраля и включает в себя несколько типов заданий. Эксперты оценивают навыки чтения текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по выбранной теме и участие в диалоге с экзаменатором-собеседником. Основная цель аттестации — определить уровень владения нормами современного русского литературного языка.

Результатом испытания является «зачет» или «незачет». По предварительным данным регионального ведомства, подавляющее большинство учащихся успешно справились с предложенными заданиями. В Министерстве образования и науки ЛНР подчеркнули, что процедура прошла в штатном режиме с соблюдением всех необходимых регламентов.

Сроки пересдачи и дополнительные возможности

Для учеников, которые по уважительным причинам не смогли присутствовать на экзамене или получили неудовлетворительный результат, предусмотрены резервные дни. Согласно установленному графику, выпускники 9-х классов смогут пройти собеседование повторно:

  • 11 марта 2026 года — первый дополнительный срок;
  • 20 апреля 2026 года — второй дополнительный срок.
Первый этап госэкзамена направлен на проверку навыков устной речи школьников и уровня их подготовки к дальнейшему обучению, — отметили представители профильного министерства, комментируя значимость мероприятия для образовательного процесса в регионе.

Успешное прохождение собеседования открывает учащимся путь к сдаче экзаменов по основным предметам в конце учебного года. Педагоги и методисты отмечают, что такая форма проверки помогает оценить не только теоретические знания, но и практическое умение выпускников вести конструктивный диалог в различных речевых ситуациях.