С 1 сентября 2026 года российские общеобразовательные учреждения перешли на ступенчатый режим обучения для учеников первых классов. Данная мера направлена на облегчение процесса адаптации детей к школьным нагрузкам и сохранение их психоэмоционального здоровья. Согласно заявлению министра просвещения РФ Сергея Кравцова, расписание занятий будет меняться постепенно в течение всего первого полугодия.

График учебной нагрузки на осенний период

В течение сентября и октября для первоклассников устанавливается максимально облегченный режим. В этот период школьники будут посещать всего по три урока в день, при этом продолжительность одного академического часа сокращена до 35 минут. Оставшееся время педагоги рекомендуют использовать для активных игр на свежем воздухе и ознакомления с правилами школьного распорядка.

Этапы увеличения интенсивности занятий

Переход к стандартному школьному ритму будет осуществляться в несколько этапов, чтобы минимизировать стресс для учащихся:

  • В ноябре и декабре количество ежедневных уроков возрастет до четырех, однако их длительность по-прежнему будет составлять 35 минут.
  • С января 2027 года, после зимних каникул, продолжительность каждого занятия увеличится до 40 минут.
  • В расписании допускается проведение пятого урока, если он имеет физкультурно-оздоровительную направленность.

Подобная практика «ступенчатого» метода широко применяется в педагогике для предотвращения переутомления детей шести-семилетнего возраста при переходе из детского сада в начальную школу.

Официальная позиция ведомства

Министерство просвещения подчеркивает важность плавного вхождения в образовательный процесс.

В сентябре и октябре у учеников первых классов предусмотрено по три урока в день продолжительностью 35 минут. В ноябре и декабре их количество увеличится до четырех. С января продолжительность каждого урока вырастет до 40 минут — резюмировал детали нововведения Сергей Кравцов.

Внедрение данного графика является обязательным для всех государственных школ на территории Российской Федерации. Ожидается, что такая структура учебного плана позволит повысить общую успеваемость и снизить уровень заболеваемости среди младших школьников, связанный с адаптационным стрессом.