С началом нового учебного года, 1 сентября 2026 года, в российских общеобразовательных учреждениях вступают в силу новые правила использования средств связи. Согласно официальному распоряжению Министерства просвещения РФ, учащимся будет запрещено использовать мобильные телефоны во время проведения учебных занятий. Данная мера направлена на минимизацию факторов, отвлекающих детей от образовательного процесса, и повышение концентрации внимания на уроках.

Исключения и правила безопасности

Глава ведомства Сергей Кравцов уточнил, что полный отказ от гаджетов не является абсолютным. В регламенте предусмотрены особые случаи, когда использование устройства остается допустимым.

  • Угроза жизни или здоровью обучающихся.
  • Возникновение экстренных ситуаций техногенного или природного характера.
  • Необходимость оперативной связи с экстренными службами или родителями в форс-мажорных обстоятельствах.
«Использовать мобильные телефоны на уроках с 1 сентября не допускается, за исключением экстренных случаев. Если что-то случилось у ребенка, он всегда может связаться с родителями через учителя или администрацию школы», — пояснил министр в ходе общения с представителями образовательной сферы.

Ранее подобные ограничения носили рекомендательный характер, однако теперь они закреплены на нормативном уровне.

Регулирование школьного досуга

Вопрос использования персональных электронных устройств во время перерывов между уроками остается в компетенции администраций учебных заведений. Каждая школа, будь то в Москве, Санкт-Петербурге или малых населенных пунктах регионов, вправе самостоятельно разработать внутренний распорядок.

Педагогические советы и родительские комитеты смогут совместно решать, разрешать ли детям доступ к смартфонам на переменах или в столовых. При этом предполагается, что мобильные устройства должны находиться в рюкзаках или специально оборудованных местах (шкафчиках) в выключенном или беззвучном режиме.

Внедрение новых стандартов дисциплины призвано уравнять возможности учащихся и создать единую цифровую среду, где приоритет отдается непосредственному взаимодействию с учителем и учебными материалами. Эксперты ожидают, что данные изменения положительно скажутся на академической успеваемости в долгосрочной перспективе.