В Московской городской думе выступили с инициативой внедрения курсов цифровой грамотности для учащихся средних и старших классов. Депутат Александр Даванков предложил интегрировать обучение правилам безопасности в сети в рамки внеурочных занятий «Разговоры о важном». Основная цель проекта — защитить несовершеннолетних от деструктивного влияния социальных сетей и научить их осознанному формированию своего цифрового следа.

Альтернатива блокировкам и запретам

По мнению законодателей, существующая практика ограничения доступа к отдельным платформам, таким как TikTok, демонстрирует низкую эффективность. Подростки в Москве и других регионах России легко обходят технические блокировки, продолжая потреблять контент, который зачастую является небезопасным. Вместо жестких запретов предлагается сместить акцент на просветительскую работу и развитие критического мышления у молодежи.

В рамках предложенных курсов школьникам планируют объяснять следующие аспекты:

  • Риски участия в опасных челленджах ради популярности;
  • Влияние сомнительных публикаций на будущую деловую репутацию и карьеру;
  • Способы защиты персональных данных в глобальной сети;
  • Методы распознавания манипулятивного контента.

Усиление психологической поддержки в школах

Помимо образовательных реформ, представители партии «Новые люди» выдвинули требования по модернизации психологической службы в учебных заведениях. В частности, предлагается установить жесткий норматив численности специалистов: минимум один профессиональный психолог на каждые 300 учеников. На текущий момент во многих школах нагрузка на штатных сотрудников значительно превышает эти показатели.

Идти по пути запрета определенных соцсетей — бесполезное решение. Вместо этого нужно объяснять, как публикации ради лайков могут испортить будущую карьеру, — отметил Александр Даванков в ходе обсуждения инициативы.

Дополнительно предлагается внедрить систему обязательных консультаций. Психологическую помощь планируют оказывать:

  • В рамках ежегодных профилактических медицинских осмотров;
  • Непосредственно в периоды подготовки к государственным экзаменам (ОГЭ и ЕГЭ);
  • В ситуациях конфликтного взаимодействия внутри школьных коллективов.

Ожидается, что комплексный подход, сочетающий цифровую гигиену и качественное психологическое сопровождение, поможет снизить уровень стресса у столичных школьников и минимизировать негативные последствия от бесконтрольного использования социальных медиа. Предложения направлены на рассмотрение профильных комиссий и могут быть реализованы в учебном плане в ближайшие годы.