Известный российский врач-эпидемиолог и академик РАН Геннадий Онищенко признался, что не смог разобраться в структуре и содержании Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Попытка пройти испытание была предпринята в рамках эксперимента по приглашению профильного министерства, однако формат заданий вызвал серьезные затруднения у доктора медицинских наук.

Эксперимент по просьбе Министерства просвещения

Участие академика в процедуре тестирования не было случайным. Как сообщил сам Геннадий Онищенко, проверить свои знания в формате итоговой аттестации его попросил министр просвещения. Целью подобного мероприятия обычно является проверка доступности и логичности экзаменационных материалов для широкой аудитории, включая экспертное сообщество.

«Я зашел туда, сел, мне дали листок, я там ничего не понял», — резюмировал свой опыт Геннадий Онищенко.

Сложности восприятия современных тестов

Несмотря на колоссальный научный опыт и высокий статус в иерархии Российской академии наук, специалист столкнулся с проблемой интерпретации формулировок, используемых в КИМах (контрольно-измерительных материалах). Основные сложности, на которые указывают эксперты в подобных случаях, часто связаны со специфической методологией тестирования:

  • Сложная структура построения вопросов;
  • Необходимость знания конкретных алгоритмов заполнения бланков;
  • Специфический язык формулировок, отличающийся от классического научного стиля;
  • Ограничение по времени на анализ инструкций.

Случай с Геннадием Онищенко вновь поднял в образовательной среде дискуссию о том, насколько формат ЕГЭ соответствует реальному уровню компетенций и способны ли заслуженные деятели науки успешно пройти школьную аттестацию без специальной подготовки к самому формату экзамена. На данный момент официальных комментариев от представителей Министерства просвещения по итогам данного инцидента не поступало.