В России содержание Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по обществознанию будет скорректировано через два года. Об этом в среду, 24 июня 2026 года, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов в ходе своего выступления на Петербургском международном юридическом форуме (ПМЮФ) в Санкт-Петербурге.

Стабильность для ближайших выпускников

Глава профильного ведомства подчеркнул, что старшеклассникам, которым предстоит проходить государственную итоговую аттестацию в следующем году, беспокоиться не о чем. Образовательный процесс и экзаменационные требования для них останутся прежними, поскольку переход на обновленные стандарты будет постепенным.

«В следующем учебном году никаких изменений в предмете обществознания не будет, потому что ребята учатся по действующей программе, но через два года в содержании ЕГЭ будут изменения», — заявил министр.

Реформа школьной программы и новые учебники

Необходимость модернизации контрольно-измерительных материалов (КИМ) обусловлена масштабной реформой гуманитарного образования. Ранее Министерство просвещения утвердило поэтапное сокращение часов обществознания в средних классах: с сентября 2025 года дисциплину убрали из расписания 6–7 классов, а с осени 2026 года ее перестанут изучать и восьмиклассники. В результате уроки будут проводиться только для учеников 9–11 классов.

Высвободившееся учебное время в школах планируют направить на углубленное изучение истории. Кроме того, для старшеклассников уже разработаны новые единые учебники. Корректировка заданий итогового тестирования в 2028 году позволит полностью синхронизировать содержание экзамена с обновленной школьной программой.

  • Экзамен по обществознанию традиционно лидирует среди предметов по выбору у выпускников.
  • В текущем году заявление на прохождение этого испытания в стране подали более 296 тысяч одиннадцатиклассников.
  • Введение двухлетней отсрочки для реформы позволит педагогам и будущим абитуриентам детально ознакомиться с демонстрационными версиями Рособрнадзора.

Своевременное анонсирование образовательных реформ направлено на снижение психоэмоционального напряжения среди учащихся. Двухлетний переходный период обеспечит комфортные условия для качественной теоретической подготовки школьников к обновленному экзамену без ущерба для результатов поступления в высшие учебные заведения.